Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 InternacionalDezzutto, Flavia2026-04-072018-09-25Dezzutto, F. (2018). La institución del estudio en los comienzos de la Orden de Predicadores. Itinerantes. Revista De Historia Y Religión, 11–40. https://doi.org/10.53439/revitin.2011.01.022250-53772525-2178https://doi.org/10.53439/revitin.2011.01.02https://rdi.unsta.edu.ar/handle/123456789/1489https://doi.org/10.53439/revitin.2011.01.02Nos proponemos considerar el proceso de constitución de la institución del estudio en los inicios de la OP desde una perspectiva plural. Para ello analizaremos la noción de institución, institutio, y su funcionalidad analítica con relación al estudio, studium, atendiendo a la acepción medieval del término institutio, comprendido como status, ordo, conditio propia de algo o alguien. Asimismo evaluaremos cierto número de nociones relativas al lugar y modo del estudio en la OP, que aparecen en los escritos y en la praxis de Alberto Magno, y en las cuestiones sobre los géneros de vida y los oficios (qq. 179- 189) de la Suma de Teología de Tomás de Aquino. Por esta vía deseamos, de una parte, destacar cómo el estudio se muestra solidario, simultáneamente, de la ascética propia de la OP, de la dinámica de la vida fraterna, y del oficio de la enseñanza, vinculando predicación, communitas, y magisterio; y, de otra, ponderar la inserción del studium dominicano en la reflexión moral. A este respecto examinaremos dos cuestiones de la Suma de Teología que Tomás de Aquino consagra a la virtud de la studiositas, y a su vicio contrario, la curiositas (qq. 166 y 167).pp. 11-40esLicencia Creative Commonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/deed.esArticleinstitutioestudioOrden de Predicadoresmodo de vidamagisteriopredicaciónstudiositas/curiositas