La filosofía como principio de unidad del saber en John Henry Newman

Abstract

El presente artículo analiza el pensamiento de John Henry Newman desde la perspectiva de la filosofía como principio integrador de los distintos saberes y ciencias. La investigación sostiene que el núcleo de la propuesta educativa y epistemológica newmaniana se fundamenta en una concepción de la unidad del conocimiento eminentemente filosófica. De este modo, la filosofía es tanto una disciplina académica como un hábito intelectual capaz de integrar las diversas ciencias en una visión orgánica, universal y coherente de la realidad. Asimismo, el estudio pone de relieve la función mediadora de la filosofía en la integración de ciencia, teología y cultura, evitando tanto el reduccionismo cientificista como la disolución relativista de la verdad.