Motivos, expectativas y situación laboral de estudiantes del primer año

Abstract

El presente trabajo explora los motivos de elección de carrera, las expectativas futuras y la situación laboral de estudiantes de primer año de dos facultades de Ciencias Económicas de Tucumán. Desde una perspectiva sociológica, elegir una carrera universitaria es una acción social atravesada por experiencias previas, capitales disponibles y proyectos bioconsgráficos. La investigación es exploratoria y cualitativa. Se utilizaron datos provenientes de tres encuestas aplicadas entre 2023 y 2024 a estudiantes del curso de ingreso y de la asignatura Matemática II del primer año de la Universidad del Norte Santo Tomás de Aquino, y de la asignatura Introducción al Sistema de Información contable de la Universidad Nacional de Tucumán, reuniéndose un total de 223 respuestas. Los resultados indican que la mayoría de los estudiantes elige su carrera por motivaciones vinculadas al ejercicio profesional futuro o a conocimientos e intereses previamente desarrollados. En cuanto a las expectativas, predominan las representaciones asociadas a la independencia económica y al emprendedurismo. Si bien existen diferencias descriptivas según la situación laboral de los estudiantes, estas no son estadísticamente significativas. Se concluye que las trayectorias educativas articulan simultáneamente vocación profesional, saberes previos y aspiraciones de autonomía económica.